Maestría Online en Liderazgo Educativo

Resolución del CES: RPC-SO-37-NO.653-2023

Títulos que obtendrás

100% online

Titulación Oficial

12 MESES

Por qué escogernos

El Magíster en Liderazgo Educativo, se posiciona como una vía de desarrollo profesional prometedora. Es ampliamente reconocido que la demanda de líderes educativos con formación avanzada está en aumento, impulsada por una creciente necesidad de mejorar la calidad de la educación y la gestión institucional. Todo ello, visto por el incremento de la inversión en educación y la implementación de reformas educativas que requieren liderazgo informado y dinámico.

La Maestría en Liderazgo Educativo de PACIFICOnline pertenece a la división virtual de la Universidad del Pacífico es una oportunidad sobresaliente para individuos que aspiran a desempeña roles de dirección o liderazgo dentro de las instituciones.

Lo mejor de los dos mundos

Contenidos actualizados al 2023 y desarrollados por académicos europeos
Con el prestigio de una Universidad con más de 25 años de experiencia

¿Qué vas a aprender?

El objetivo general de la Maestría en Liderazgo Educativo es capacitar a profesionales de la educación para el Liderazgo educativo y socioeducativos aplicando conocimientos de la dinámica de organizaciones sociales, la cultura organizativa, el liderazgo, la gestión de recursos, la planificación estratégica y la evaluación institucional, de manera que sitúen a sus centros en el panorama que exigen las nuevas realidades sociales de acuerdo a los demandas de una educación democrática, avanzada, equitativa, comprometida e inclusiva.

Optar por un programa de maestría en Liderazgo Educativo no solo amplía el horizonte de conocimientos, sino que también cultiva un conjunto de habilidades cruciales para ejercer un liderazgo estratégico y eficaz, indispensable en el ámbito de la educación contemporánea.

Perfil de Ingreso

El programa está dirigido para:

Profesionales titulados de tercer nivel de grado que preferentemente pertenezcan al campo amplio de la Educación en cualquier momento del proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente

  • Educación
  • Educación Básica
  • Educación Inicial
  • Psicología Educativa
  • Educación Especial
  • Educación Inclusiva.

De acuerdo con la nomenclatura de títulos profesionales y grados académicos.

Debido a la naturaleza del programa, los postulantes que tengan título de tercer nivel de grado en un campo amplio diferente deberán acreditar experiencia en la

  • administración,
  • dirección
  • docencia
  • gerencia de centros educativos.

En el caso de profesionales que no se ajusten al perfil de ingreso, deberán acreditar experiencia de un año mínimo en el campo de conocimiento y aprobar el Proceso de Admisión.

En el caso de que el título de tercer nivel de grado sea obtenido en el exterior, el estudiante para inscribirse en el programa deberá presentarlo a la IES debidamente apostillado o legalizado por vía consular.

¿Por qué nuestro online?

Somos la revolución de la educación online, tendrás todas las ventajas de estudiar online, accediendo a la plataforma para que gestiones donde y cuando quieras estudiar, pero además:

Nuestros profesionales

  • Rosa Andrea Cobeña

    Directora de programa

    Profesional en medicina y salud laboral. Se graduó como Médico Cirujano en la Universidad Técnica de Manabí y tiene una maestría en Seguridad y Salud Ocupacional en Ecuador y un Máster en Transformación Digital en España. Está finalizando un Doctorado en Administración Gerencial en México. Ha trabajado como Médico General y Ocupacional, y ha sido docente en diversas universidades.

  • Guillermo Domínguez

    Profesor de Universidad de Didáctica y Organización Educativa

    Ha ocupado varios cargos, incluyendo Director del Programa de Formación, Director del Programa de la Universidad en los Centros Penitenciarios, y Director Adjunto del ICE de la misma universidad. También ha sido Director del Departamento de Didáctica y Organización Educativa. Ha participado como director y profesor en diversos Doctorados Internacionales en Latinoamérica y Europa

  • Encarnación Pedrero

     Profesional en el campo de la Psicopedagogía

     Obtuvo su Doctorado en la Universidad Pablo de Olavide, donde presentó la tesis "Educación para la salud y pedagogía de la muerte". Como Profesora Titular de Universidad en el Departamento de Educación y Psicología Social, ha tenido un impacto significativo en la academia. Contribuye a los programas de doctorado en Educación, Cambio y Cohesión Social, y en Democracia y Políticas Públicas. Su dedicación a la docencia y la investigación la destacan en el ámbito de la Psicopedagogía, convirtiéndola en un ejemplo de excelencia académica.

  • Julio Cabero

    Catedrático y especialista en tecnología educativa

    Es Director del Secretariado de Innovación Educativa, del grupo de Investigación Didáctica (HUM 390), y de la Revista Pixel Bit. Ha trabajado en diversas universidades a nivel global y ha dirigido más de 30 tesis doctorales. Con una trayectoria en investigación y docencia desde 1982, ha publicado más de 150 libros y capítulos sobre tecnología e innovación educativa. Además, ha liderado proyectos para el Ministerio de Ciencia y Tecnología y organismos iberoamericanos como la OEI.

  • Óscar Hernández

    Profesional en el campo de la Psicopedagogía

    Profesor Asociado en el Departamento de Psicopedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional, el Profesor Hernández ha demostrado una fuerte dedicación a la excelencia educativa y a la formación de futuros psicopedagogos. Con amplia experiencia en la enseñanza y una sólida base en Ciencias de la Educación, es un referente en su campo. Su compromiso con la investigación y su pasión por el aprendizaje se reflejan en su trabajo diario y en su influencia positiva en la Maestría de Psicopedagogía.

  • Esther Fernández

    Docente

    Posee un Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales de la Universidad Camilo José Cela, un Magíster en Gestión en la Industria de los Hidrocarburos de la Universidad Viña del Mar, y un Magíster en Seguridad, Salud y Ambiente de la Universidad San Francisco de Quito y la Universidad de Huelva. Además, es Ingeniero Químico por la Universidad de Guayaquil. Tiene 24 años de experiencia en la industria petrolera y de la construcción, dirigiendo el área de Seguridad, Salud y Ambiente en proyectos grandes a nivel nacional e internacional. También es docente con 14 años de experiencia a nivel de posgrado en distintas universidades.

    Giras académicas internacionales

    Con PACIFICOnline, tendrás la posibilidad de hacer giras académicas internacionales europeas, en las que disfrutarás de un país europeo visitando su cultura, realizando sesiones formativas y empapándote de sus modelos de trabajo.


    Magíster en Liderazgo Educativo – UPACIFICO


    Máster en Educación, Tecnología e Innovación – UCJC

    RESOLUCIÓN: RPC-SO-37-NO.653-2023

    Además obtendrás las siguientes titulaciones:

    • Certificación: Experto en Dirección, organización y funcionamiento de instituciones socioeducativas (Diplomado que se entregará al finalizar el primer PAO)
    • Certificación: Experto en Liderazgo pedagógico y coordinación docente (Diplomado que se entregará al finalizar el primer PAO)
    • Certificación Experto en Liderazgo y gestión por procesos (Diplomado que se entregará al finalizar el segundo PAO)
    • Certificación: Experto en Calidad, evaluación y mejora de las organizaciones educativas (Diplomado que se entregará al finalizar el segundo PAO)
    El temario de la Maestría en Liderazgo Educativo es de gran importancia ya que establece las habilidades, conocimientos y competencias que los estudiantes adquirirán durante el programa. El temario aborda temas clave relacionados con el liderazgo y la gestión de la educación, y permite a los estudiantes desarrollar una amplia comprensión del entorno educativo y de los contextos en los que se desenvuelve el liderazgo educativo.
    Temario:
    1. El marco contextual: realidades sociales y respuestas educativas y organizativas
    2. El marco normativo de Centros e instituciones socioeducativas
    3. Estilos de Liderazgo
    4. Dirección, organización y funcionamiento de instituciones socioeducativas
    5. Liderazgo pedagógico y coordinación docente
    6. Liderazgo para la equidad
    7. Liderazgo comunitario: relaciones con las familias y otros agentes socioeducativos
    8. Liderazgo y gestión por procesos
    9. Calidad, evaluación y mejora de las organizaciones educativas
    10. Plan de titulación, Competitividad y Asia Pacífico

    El programa está dirigido para profesionales titulados de tercer nivel de grado que preferentemente pertenezcan al campo amplio de la Educación de acuerdo con la nomenclatura de títulos profesionales y grados académicos. Pero, debido a la naturaleza del programa, los postulantes que tengan título de tercer nivel en un campo amplio diferente deberán acreditar experiencia mínima en cargos relacionados a las actividades del programa de maestría como, en la administración, dirección, docencia, y gerencia de centros educativos

    1. Director o Rector de instituciones educativas: Responsable de la gestión y liderazgo de un centro educativo. Sueldo anual: 45.000 – 90.000 USD
    2. Director Académico: Responsable de la coordinación académica de un centro educativo. Sueldo anual: 40.000 – 80.000 USD
    3. Director de la Unidad de Calidad Educativa: Responsable de la gestión de la calidad educativa de un centro educativo. Sueldo anual: 40.000 – 80.000 USD
    4. Gerente de programas educativos: Responsable de la gestión de programas educativos específicos. Sueldo anual: 35.000 – 75.000 USD
    5. Gerente de Recursos Humanos de una institución educativa: Responsable de la gestión de los recursos humanos de un centro educativo. Sueldo anual: 30.000 – 65.000 USD
    6. Coordinador de programas de formación continua: Responsable de la coordinación de programas de formación continua para profesionales. Sueldo anual: 25.000 – 55.000 USD

    La Universidad

    Flexibilidad sin límites

    Conexión global

    Siempre a la vanguardia

    Enseñanza basada en la experiencia

    Aprendizaje autodirigido

    Apoyo tecnológico avanzado